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Auri™ wurde als beste Option für ein Hörhilfesystem ausgewählt für UALs inklusive Lernräume.
Die University of the Arts London im Vereinigten Königreich wollte eine Hörhilfelösung implementieren, um Studierende zu unterstützen und die Barrierefreiheit in ihren Unterrichtsräumen zu gewährleisten. Als eine konkrete Anfrage einging, nutzte sie das vielfältige Portfolio von Ampetronic und Listen Technologies, um verschiedene Technologien zu evaluieren, darunter Auracast™, Audio über WLAN, Infrarot und Induktionsschleife. Die Institution benötigte ein System mit herausragender Audioqualität, minimaler Beeinträchtigung der Nutzer, einfacher Installation und Zukunftssicherheit, das ohne dedizierte Empfänger auskommt.
Nach strengen Tests wurde Auri™ aufgrund seiner hervorragenden Audioqualität, der einfachen Installation und der Flexibilität als beste Option ausgewählt. Die Universität installierte drei AURI™-TX2N-D-Sender, zwei AURI™-D4-Dockingstationen und vier AURI™-RX1-Empfänger in zwei 96-Personen-Klassenräumen und einem 48-Personen-Klassenraum.
Mithilfe von Auracast™ (Bluetooth® LE Audio) lieferte Auri™ hochwertigen Stereo-Sound mit geringer Latenz direkt an Kopfhörer und Hörhilfen. Das System erfüllte nicht nur die aktuellen Anforderungen an die Barrierefreiheit, sondern bot auch Zukunftspotenzial, da immer mehr Auracast™-kompatible Empfänger verfügbar werden. Erste Eindrücke bestätigten, dass Auri™ eine hervorragende Lösung für gehörlose oder schwerhörige Studierende darstellt und zusätzliche Vorteile für neurodiverse Menschen bietet.
• (3) AURI™-TX2N-D Sender
• (2) AURI™-D4 Dockingstationen
• (4) AURI™-RX1-Empfänger
Die University of the Arts London (UAL) erzeugt und inspiriert die Kreativität, die die Welt für eine bessere Zukunft braucht. Seit 1842 setzen ihre Colleges Maßstäbe für kreative Bildung. Die Universität belegt weltweit den zweiten Platz in den Bereichen Kunst und Design. Das UAL Creative Computing Institute (CCI) bietet innovative neue Kurse, Forschungsmöglichkeiten und eine öffentliche Plattform für die Auseinandersetzung mit Informatik und kreativer Praxis.
