Día Mundial de la Audición 2026: Reconocer y abordar la pérdida auditiva en niños

Cada año, el 3 de marzo, la Organización Mundial de la Salud celebra Día Mundial de la Audición Concientizar sobre la pérdida auditiva y promover un mejor cuidado auditivo en todo el mundo. El tema de este año es: De las comunidades a las aulas, atención auditiva para todos los niñosEste tema destaca a los millones de niños que viven con pérdida auditiva y la necesidad de una intervención temprana. Con el apoyo adecuado, ningún niño debería quedar excluido por un problema de audición. Aquí te explicamos qué buscar, por qué es importante y qué puedes hacer al respecto.

Señales de que un niño tiene dificultades para oír

Existen varias señales que indican pérdida auditiva en bebés y niños. A continuación, se presentan algunos ejemplos.

Señales en los bebés

• Los ruidos fuertes no les asustan.
• No se giran hacia ninguna fuente de sonido después de los 6 meses de edad. 
• Ya no empiezan a decir palabras sueltas durante el primer año.
• Giran la cabeza al verte, pero no cuando solo los llamas por su nombre. Aunque esto suele confundirse con falta de atención o ignorancia, en realidad puede deberse a pérdida auditiva.
• Parecen oír algunos sonidos pero no todos. 

Señales en los niños

• Retraso en el habla
• Habla poco clara
• No siguen instrucciones. Este es otro problema que suele confundirse con falta de atención o ignorancia, lo que también puede ser consecuencia de la pérdida auditiva. 
• Decir "¿qué?" o "¿eh?" mucho 
• Subir demasiado el volumen del televisor o más alto que el de otros miembros de la familia.
• Mover una de sus orejas más hacia adelante al escuchar
• Bajas calificaciones en la escuela, o el maestro notando que no responden en clase.
• Se quejan de que no pueden escucharte.
• Parece que hablan más alto que antes.
• Te miran fijamente cuando hablas. Es posible que dependan mucho de las señales visuales.

En general, si su instinto le dice que algo no anda bien, vale la pena hacerle un control de audición.

Por qué es importante la intervención temprana

¿Sabías que la pérdida auditiva es la afección congénita más común en recién nacidos en EE. UU.? Diversos estudios demuestran que la pérdida auditiva puede afectar significativamente diversas áreas del desarrollo infantil, como:

Desarrollo del habla

Los niños con pérdida auditiva pueden perder sonidos importantes, lo que dificulta el aprendizaje de la pronunciación correcta del idioma. Cuando los niños no escuchan bien las palabras, también tienen más dificultades para desarrollar vocabulario y usar la gramática correctamente.

Leyendo y escribiendo

Cuando los niños no pueden oír todos los sonidos de una palabra, puede resultarles difícil conectar las palabras habladas con las escritas, lo que afecta su capacidad para pronunciar o deletrear palabras nuevas con precisión.

El rendimiento escolar

A los estudiantes con pérdida auditiva les puede resultar difícil comprender a los profesores y tomar apuntes. Esto puede causar puntuaciones más bajas en los exámenes y estrés adicional. Esforzarse demasiado por escuchar y perder información también puede causar agotamiento, lo que reduce la concentración y el rendimiento académico. 

Conexión social

A menudo, a los niños con pérdida auditiva les resulta difícil captar las señales sociales y mantener conversaciones. Perder instrucciones también puede causarles frustración, lo que les dificulta participar en actividades grupales. Estos desafíos hacen que muchos niños se sientan retraídos y excluidos. 

Salud Emocional

Sentirse aislado, excluido o incomprendido puede reducir la autoestima y causar ansiedad social. Emociones intensas como la ira y el estrés también son comunes cuando la pérdida auditiva dificulta la integración en el grupo.

Cómo la tecnología de escucha asistida ayuda a los niños

Para los niños con pérdida auditiva, incluso los mejores audífonos no siempre son suficientes, especialmente en entornos ruidosos como las aulas. Aquí es donde entra en juego la tecnología de ayuda auditiva. Los dispositivos de ayuda auditiva llevan el sonido directamente al oyente, reduciendo el impacto del ruido de fondo. En lugar de amplificar todos los ruidos de una sala, estos dispositivos se centran en lo más importante, como la voz del profesor en el aula.

Lo que hace que estos dispositivos sean tan potentes es la facilidad con la que se integran en la rutina diaria del niño. Los estudiantes no necesitan sentarse en primera fila ni esforzarse para escuchar desde el otro lado de la sala. Pueden oír con claridad, de forma constante y sin el esfuerzo adicional que suele requerir la pérdida auditiva.

Los niños con acceso a dispositivos de ayuda auditiva en el aula muestran mejoras en la atención, la participación y el rendimiento. Se cansan menos al final del día porque no se esfuerzan tanto para seguir el ritmo. Y quizás lo más importante, no se sienten excluidos porque pueden estar plenamente presentes en las conversaciones y experiencias.

Qué pueden hacer los padres y educadores

Si usted es padre, madre o educador, hay medidas que puede tomar para intervenir tempranamente y ayudar a los niños con pérdida auditiva a prosperar. Aquí tiene algunos ejemplos.

Programe exámenes de audición regulares

Como padre, debería empezar a llevar a su hijo a revisiones auditivas regulares desde el nacimiento y continuar durante toda la infancia. Muchos niños con pérdida auditiva leve o moderada pasan demasiado tiempo sin un diagnóstico porque no se detecta. Aprenden a adaptarse y compensar, mientras que poco a poco se van quedando atrás. Pídale a su médico que incluya una revisión auditiva en sus revisiones anuales y no espere a que aparezcan signos evidentes de pérdida auditiva. En lo que respecta a la salud auditiva, la detección temprana lo es todo.

Defensor de las adaptaciones en la escuela

Las escuelas están obligadas a proporcionar adaptaciones razonables para los estudiantes con pérdida auditiva, pero muchas personas desconocen lo que eso significa. Como padre, puede colaborar con los maestros y el personal administrativo para crear un plan que prepare a su hijo para el éxito, ya sea sentándose al frente, proporcionando instrucciones escritas o accediendo a programas especiales. Los maestros también pueden implementar pequeños pero significativos ajustes en su día a día, como hablar de frente a la clase y reducir el ruido de fondo durante las instrucciones.

Pregunte sobre las opciones de escucha asistida en aulas y espacios públicos

La tecnología de ayuda auditiva está más disponible de lo que muchos creen, pero a menudo se infrautiliza porque la gente desconoce que puede solicitarla. Si su hijo tiene pérdida auditiva, averigüe si su escuela cuenta con un sistema de ayuda auditiva y si lo utilizan. En espacios públicos como teatros, lugares de culto y centros comunitarios, pregunte sobre las adaptaciones disponibles. Conocer las opciones disponibles y promover su acceso puede marcar una diferencia significativa en la plena participación de un niño en cualquier entorno en el que se encuentre. 

Palabras de cierre

El Día Mundial de la Audición 2026 nos recuerda que el cuidado auditivo infantil comienza con la concienciación, pero no termina ahí. Desde reconocer los primeros signos de pérdida auditiva hasta promover las herramientas y adaptaciones adecuadas, cada paso que damos para un futuro mejor para los niños marca la diferencia. El tema de este año nos insta a todos a actuar ahora para que ningún niño se quede atrás. Porque todos los niños merecen oír, aprender y participar plenamente en el mundo que los rodea.