On parle beaucoup de la façon d'améliorer les notes en classe. Et avec tant de pression sur le budget, il y a une grande inquiétude que nos étudiants pourraient ne pas obtenir l'éducation complète qu'ils méritent. Je suis tombé sur une étude qui a été présentée à la convention de l'American Speech-Language-Hearing Association à Orlando, Floride, le 9 décembre 1995. Le texte intégral de l'étude se trouve sur SOUNDFIELD FM AMPLIFICATION: FLORIDA'S IMPROVING CLASSROOM ACOUSTICS PROJECT. L'étude est attribuée à Gail Gegg Rosenberg, MS, CCC-A, Conseil scolaire du comté de Sarasota, Sarasota, FL et Patricia Blake-Rahter, MS, CCC-A, Université de Floride du Sud, Tampa, FL. Il fait partie du célèbre site Web de l'étude MARRS.